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Lydia Ilinichna Bozovic est né en 1908 à Koursk. A la fin des années 1920. elle est venue à faire dans la 2e Université d'Etat de Moscou, où les examens d'entrée ont rencontré son futur collègue LS Slava.

2ème MSU elle a rencontré LS Vygotski, qui a ordonné la direction de ses activités de recherche. En tant qu'étudiant, elle et qui devint plus tard psychologues distinguent AV Zaporozhets, RE Levina. NG Morozova, LS Fascination intemporelle de Slava à l'écoute de conférences Vygotsky. Sous la direction de HP Vygotsky elle a écrit et soutenu une thèse consacrée à imiter.

Après la mort de Vygotski en 1934, la recherche dans le domaine de la pédologie ont été considérés comme répréhensibles, et Bozovic comme acolyte Vygotsky licencié de l'Institut de Psychologie, où elle a pu retourner jusqu'en 1948

Bozovic mérite est de créer son propre concept original de la personne, basé sur la théorie historico-culturelle de Vygotski. Notions d'activité, par rapport à la réactivité, la stabilité et la liberté de l'individu au cœur de sa conception de la personne.

Dans le livre "La personnalité et sa formation dans l'enfance" sous Bozovic personne comprend «l'homme qui a atteint un certain niveau de développement mental." Ce niveau reconnaît comme un état où "dans le processus d'auto-homme commence à percevoir et l'expérience elle-même comme un tout, différent des autres, et exprimé dans le concept du« je ». Pour surnommée à juste titre la personnalité, selon Bozovic, une personne doit avoir "leurs propres opinions et attitudes, leurs propres exigences morales et de l'évaluation, ce qui rend relativement stable et indépendant de l'étranger à ses propres convictions des influences de l'environnement."

Caractéristique nécessaire de l'individu, selon Bozovic est «activité» est «l'impact conscient de la réalité qui l'entoure, le changement à ses propres fins, la capacité de contrôler son comportement, les activités et leur développement mental"

Bozovic était non seulement un grand théoricien, mais aussi un praticien remarquable: pendant 30 ans, elle a dirigé le laboratoire de la psychologie de la personnalité à l'Institut de psychologie de l'éducation générale et. Les études expérimentales menées sous sa direction dans ce laboratoire, appliquées dans la pratique dans les écoles Souvorov, les pensionnats, les écoles pour les adolescents en difficulté

Les travaux de recherche menés sous la supervision du personnel de laboratoire Bozovic, 30 années ont grandement contribué à l'élaboration de deux pédologie expérimentale, et dans le développement de la psychologie dans son ensemble Ainsi, ce travail a été consacrée aux problèmes de motivation, problèmes d'écoliers soviétiques apprentissage; motifs problèmes de dominance et de l'orientation de la personnalité. Bozovic a accordé une attention particulière à l'étude des idéaux des sens les plus élevés, l'arbitraire volonté.

En dépit de la censure par la majorité des scientifiques soviétiques étaient innovation, le personnel de laboratoire a étudié les problèmes d'identité, d'estime de soi, l'insuffisance et affectent l'empathie, de la conformité et de la stabilité de la personnalité, ce qui correspond à des questions qui occupent l'esprit des psychologues modernes européennes de l'époque.

Néanmoins, en dépit de tout la répression, menaçant sa vie Bozovic ne pas essayer de prendre le chemin de la dissidence. Il a cherché à refaire la société soviétique dans la tradition de l'humanisme européen. Ainsi, en collaboration avec Te Connick Bozovic hurler à nouveau, d'un point de vue humaniste, en essayant de regarder les problèmes de l'organisation Pioneer, en particulier l'éducation de collectivisme. Dans leur compréhension, le collectivisme était un altruisme, la bonté, la compassion, l'empathie. Il était à cette époque le personnel du laboratoire Bozovic a été introduit dans le lexique de concept national de la psychologie de «l'empathie». L'idée de manipuler l'enfant dont le nom que ce soit, même les plus nobles idées si souvent en vain UTILISER organisation de Pioneer, contredit fondamentalement les enseignements de l'école Bozovic

Position de Bozovic dans ces moments difficiles pour la psychologie soviétique n'est pas partagée par tous. L'idée même d'une étude pilote de la personnalité et considéré uniquement comme perçus tendances sensibilité bourgeois de la science, qui, inutile de le dire, en aucun cas compatible avec les enseignements de psychologues soviétiques idéologisée.

Tout au long de sa vie, Lydia Ilinichna Bozovic a travaillé dans un environnement complètement idéologique, néanmoins elle a pu apprendre et intégrer dans leurs textes scientifiques interdites alors que les idées de Freud, Rogers, Horney et d'autres célèbres psychologues étrangers

LI est mort Bozovic en 1981, la principale contribution de l'école à la psychologie Bozovic est sa méthode, et ne se sont pas épuisées à ce jour sur l'utilisation d'une manière expérimentale, l'éprouvé dans la pratique et le développement sur la base de ses propres idées théoriques: de la pratique à la théorie Et presque chaque empirique étude menée par quelqu'un de l'école Bozovic, conduit à l'élaboration de sa théorie de la personnalité.

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